De acuerdo con un comunicado oficial de Ayuda en Acción, la organización y la OEA realizaron un conversatorio técnico sobre inteligencia artificial durante la reunión ministerial en Quito, orientada a evitar brechas pedagógicas en la región.
Retos formativos de la inteligencia artificial
Durante el encuentro en la capital ecuatoriana, las autoridades expusieron que el ochenta y siete por ciento de las entidades universitarias utiliza herramientas tecnológicas, pero apenas una cuarta parte cuenta con planes institucionales estructurados. Los delegados enfatizaron la necesidad de capacitar al cuerpo docente frente al uso de inteligencia artificial en las aulas.
Asimismo, los organizadores presentaron iniciativas para recopilar experiencias innovadoras de profesores en Ecuador, Colombia y México. El objetivo prioritario consiste en aprovechar las nuevas aplicaciones computacionales sin descuidar el pensamiento crítico ni la equidad social en las aulas.
