La entidad educativa internacional Pearson organizó encuentros académicos en Quito y Guayaquil con docentes, directivos y pedagogos para debatir cómo la inteligencia artificial puede optimizar la enseñanza y la retroalimentación sin desplazar el criterio pedagógico, ético y humano fundamental del profesor en las aulas.
Tecnología de apoyo algorítmico y mediación pedagógica humana
Durante los talleres de análisis se destacó que los modelos de lenguaje pueden corregir textos, estructurar ejercicios personalizados y simular conversaciones en idiomas extranjeros, pero carecen de empatía y capacidad para interpretar el entorno sociocultural del aula. La organización enfatizó que el valor irremplazable del docente reside en orientar el pensamiento crítico, la curiosidad intelectual y la motivación permanente del estudiante a lo largo de su proceso formativo.
