- La medida aplica para instituciones fiscales, fiscomisionales y particulares del Gran Guayaquil.
- La disposicion busca precautelar la integridad de estudiantes y personal docente tras inundaciones.
- Los directivos escolares deberan activar planes de contingencia pedagogica a traves de plataformas.
El Ministerio de Educacion de Ecuador, liderado por la ministra Gilda Alcivar, anuncio la activacion formal de la modalidad de clases no presenciales para las instituciones educativas ubicadas en los cantones Guayaquil, Duran y Samborondon para la jornada de este martes 27 de octubre de 2026. La decision gubernamental se adopto con el proposito fundamental de salvaguardar la integridad fisica de los estudiantes, docentes y personal administrativo frente a las inundaciones generadas por el temporal.
La resolucion abarca a todas las escuelas y colegios de sostenimiento fiscal, fiscomisional, municipal y particular que presenten dificultades de acceso o daños estructurales en sus instalaciones producto del desbordamiento de colectores y acumulacion de agua. En aquellos planteles que no cuenten con anegaciones directas pero cuyos trayectos viales se encuentren comprometidos, los directivos fueron facultados para acogerse de inmediato a la virtualidad.
La ministra Alcivar señalo que los equipos distritales de educacion se encuentran realizando inspecciones tecnicas en territorio para cuantificar los centros educativos afectados por filtraciones en techumbres o socavamiento de patios. La secretaria de Estado remarco que ningun establecimiento escolar podra obligar la asistencia presencial de los alumnos mientras persistan las condiciones de riesgo hidrologico y los avisos de tormenta emitidos por el Inamhi.
Para garantizar la continuidad de los aprendizajes, los directivos y el profesorado deberan implementar guias pedagogicas y actividades asincronicas a traves de plataformas digitales y canales de mensajeria institucional, priorizando el soporte socioemocional a las familias perjudicadas por el temporal. En sectores rurales con baja conectividad, se flexibilizaron los cronogramas de entrega de tareas hasta que se normalice la situacion.
El Ministerio informo que evaluara de manera permanente la evolucion de las condiciones meteorologicas en coordinacion con el Comite de Operaciones de Emergencia Nacional para determinar si la medida se prorroga o si se autoriza el retorno progresivo a las aulas en las proximas jornadas, pidiendo a la comunidad educativa mantenerse atenta a los pronunciamientos oficiales.
El viceministerio de Gestion Educativa instruyo a los rectores y coordinadores pedagogicos implementar canales de comunicacion directa con los padres de familia para dar seguimiento al avance de los contenidos academicos. Se priorizo la utilizacion de recursos didacticos digitales que no demanden un consumo excesivo de datos moviles, permitiendo que los educandos cumplan con sus tareas sin generar cargas financieras imprevistas a sus hogares.
Las autoridades del ramo recalcaron que los docentes deberan brindar acompañamiento y flexibilidad temporal en la recepcion de tareas escolares, tomando en cuenta las dificultades derivadas de eventuales cortes de energia o anegaciones en los domicilios de los estudiantes. El Ministerio confirmo que las brigadas de infraestructura continuaran inspeccionando los planteles para ejecutar reparaciones urgentes antes de reanudar la presencialidad.
Los directores distritales de educacion recordaron a las autoridades escolares que la modalidad virtual debe priorizar la flexibilidad en la entrega de tareas para aquellos estudiantes que hayan sufrido daños materiales en sus domicilios. El Ministerio señalo que los planteles educativos seran reabiertos de manera progresiva una vez garantizada la seguridad.
Fuente de información: Reporte elaborado con base en información pública contrastada de La Republica EC.
